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Sociedad en el siglo XVII

 

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Sociedad en el siglo XVII

 

Introducción Tarea Recursos Proceso Evaluación

Conclusión

Área: Ciencias Sociales

Nivel: 4º de ESO

Autora: Miren Felisa Mateo Ciluaga

Introducción

        El siglo XVII es recordado por la literatura y el arte. No hay que olvidar que cuando hablamos de él nos referimos al Siglo de Oro de las artes y las letras. Curiosamente también es un siglo especial para los asuntos económicos y políticos ya que se producirán trasvases de poder entre los Estados europeos. Los protagonistas de la época se esconden en una sociedad que ha sido pintada y descrita por los grandes artistas del momento.

        Con la actividad que ahora vas a realizar se te propone conocer a esa sociedad en profundidad y reflexionar sobre ella, sobre su capacidad de sobrevivir a situaciones adversas

cosas de la ciencia (audio)

Tarea

    Se formarán grupos de 4 alumnos y cada grupo elegirá un tema de los propuestos. Se elegirá un coordinador y un redactor. El coordinador se ocupará de distribuir el trabajo y realizar la conclusión final del trabajo. El redactor se ocupará de dar forma al trabajo en formato openoffice. Tras la exposición de los temas los coordinadores crearán un ppt. y el resto del grupo participará en una página monográfica sobre la sociedad del siglo XVII

Temas:

Gastronomía, juegos y cuentos

Literatura

Vestidos y bailes

Ciudades y comercio

Arte

Grupos sociales

Mujeres y niños

Recursos

En las siguientes páginas encontrarás documentación sobre los distintos aspectos sociales de la época

Siglo XVII - Wikipedia

siglo xvii.html

SIGLOS XVII

Museo Textil

Andalucía.cc ADN La Limpieza de Sangre

armamentos

Arquitectura española del siglo XVII

ARTEHISTORIA.COM - La pagina del arte y la cultura en español

Bienvenidos a Artedehoy.com, tu portal de arte moderno HISTORIA del JUGUETE

Educación especial - Monografias.com

El Barroco Siglo de Oro de la Literatura Española - RinconCastellano

El MARAVILLOSO SIGLO XVII

El trabajo de la infancia y la juventud en la época del Barroco. El caso de la sedería murciana

Ensenanzas

FOLÍAS, ZARABANDAS, GALLARDAS Y CANARIOS. Apuntes sobre la danza y el baile en la España del Siglo de Oro.

Francia, tierra predilecta de la gastronomía

Fundación Utopía Verde - Content

HISTORIA DE ESPAÑA LA FLOTA DE INDIAS

http--www.indexnet.santillana.es-rcs-_archivos-recursos-geografiahistoria-mujeresmod.pdf

http--www.revmed.unal.edu.co-revistafm-v53n1-a5n1v53.html

ICARITO

Infancia en Red

Juegos y Juguetes

La Revista Velázquez

Madrid de los Austrias - Sociedad y Economía

Cuentos infantiles

Que sucios eramos higiene personal y de las ciudades en la historia

También podrás consultar tus libros de texto y otras fuentes como enciclopedias, mapas históricos,... que encuentres en la biblioteca del centro o de tu población

Proceso

    Para  la realización del trabajo se ocuparán 40' de cada sesión y durante los 20' restantes se tendrá que esquematizar, resumir y redactar los datos buscados para crear fichas de trabajo. Para ello contaremos con 4 sesiones. Durante las 2 sesiones siguientes se terminará el trabajo y se expondrá. A lo largo del curso terminaremos de dar forma a la página.

    1.- Confeccionar un vocabulario específico de cada tema elegido

    2.- Elaborar un esquema y/u organigrama con los puntos claves

    3.- Redactar el tema

    4.- Hacer una presentación ppt

    5.- Pasar el tema a formato web con el resto de los grupos

Evaluación

A lo largo de la realización del trabajo se evaluará:

  Colaboración Coordinación Presentación Trabajo Ampliación Conclusión Interés
Coordinador 1 1 1 1 1 1 1
Redactor 1 1 1 1 1 1 1
Buscadores 2 2 2 2 2 2 2
Total 4 4 4 4 4 4 4
Trabajo Grupo  28 puntos Sobresaliente Trabajo individual: 7 puntos Sobresaliente
14 puntos Suficiente 3,5 puntos Suficiente
0-14 puntos Insuficiente 0-3 puntos Insuficiente

Desglose por aspectos evaluados:

Aspectos evaluados MB B M
Colaboración El grupo actuó como un equipo 0,25 0,125 0
Se respeta el trabajo realizado por cada miembro del equipo 0,25 0.125 0
Se consultan las dudas entre ellos/as 0,25 0.125 0
Se ayudan mutuamente 0,25 0,125 0
Coordinación Mantienen los tiempos establecidos para las sesiones 0,25 0,125 0
Se realiza el trabajo en el tiempo establecido 0,25 0,125 0
Se reparten las tareas sin ayuda del profesor/a 0,25 0,125 0
Se prepara el trabajo facilitando  la labor de todo el equipo (claridad, ficha, ...) 0,25 0,125 0
Presentación El orden, la estructura y la presentación son valiosos.  Presentación cuidada. 0,25 0,125 0
El escrito es claro, orientado e interesante 0,25 0,125 0
Ha elaborado una estructura propia, organizada y original. 0,25 0,125 0
La presentación es imaginativa y novedosa 0,25 0,125 0
Trabajo Corrección sintáctica y léxica, fluidez en la expresión de las ideas, originalidad en la expresión. 0,25 0,125 0
Domina el tema propuesto, logra conectarlo y explicarlo en sus diferentes aspectos. 0,25 0,125 0
Maneja todos y cada uno de los conceptos de forma exhaustiva 0,25 0,125 0
Maneja muchos recursos con soltura. 0,25 0,125 0
Ampliación  Búsqueda en otras fuentes 0,25 0,125 0
Utilización de los libros de texto 0,25 0,125 0
Introducción de gráficos y mapas 0,25 0,125 0
Selección de imágenes y presentación de las mismas 0,25 0,125 0
Conclusión Brillantez en las conclusiones.   0,25 0,125 0

Participan todos.

0,25 0,125 0
Seguridad en la exposición 0,25 0,125 0
La exposición se apoya en herramientas apropiadas. Creatividad 0,25 0,125 0
Interés  Se implican en el proceso de búsqueda de la información 0,25 0,125 0
Mostraron entusiasmo y se centraron en la tarea. 0,25 0,125 0
El grupo manifestó gran interés por el trabajo 0,25 0,125 0
preguntó al profesor todas las dudas, amplió la información aportada por el profesor 0,25 0,125 0

Conclusión

    Con este trabajo se pretende dar a conocer al alumno/a todos los aspectos de la sociedad del siglo XVII. El objetivo que se persigue es llegar a una comparación entre la forma de vida actual y la de este siglo, valorando las dificultades y progresos que se atravesaron en este siglo. También se intenta dar un contenido más cercano al estudio de la Historia para que  el espacio y el tiempo sea de más fácil comprensión.