Competencia lingüística

2. Utiliza las reglas de ortografía.

3. Redacta utilizando los convencionalismos lingüísticos.

4. Define términos geográficos con propiedad.

5. Utiliza el vocabulario geográfico con corrección.

6. Describir, utilizando la terminología propia de la disciplina, un paisaje geográfico.

7. Dar respuestas razonadas a interrogantes

Competencia matemática

1. Comprende el concepto escala y la utiliza para medir distancias en planos y mapas.

3. Elabora gráficos de líneas y barras.

4. Compara gráficos, tablas y datos estadísticos.

5. Confecciona y/o interpreta mapas de coropletas.

Competencia en el conocimiento y lainteracción con el medio físico

1. Reconoce los continentes y océanos.

2. Aplica técnicas de orientación y localización geográfica

3. Localiza puntos en un mapa utilizando los puntos cardinales y coordenadas geográficas.

6. Caracteriza los principales medios naturales, identificando los componentes básicos del relieve, los climas, las aguas y la vegetación; comprensión de las interacciones que mantienen.

7. Conoce la estructura de las aguas del planeta: aguas continentales y marinas.

8. Diferencia los distintos climas de la Tierra, sus características y paisajes.

9. Analiza la influencia del clima sobre el medio y las actividades humanas

10. Conoce los principales rasgos físicos de todos los continentes, especialmente Europa, España y Andalucía.

11. Localización en el mapa y caracterización de continentes, océanos, mares, unidades del relieve y ríos en el mundo, en Europa y en España.

12. Localización y caracterización de los principales medios naturales, con especial atención al territorio español y europeo.

13. Análisis de las interacciones entre los grupos humanos y la utilización del medio, especialmente en España y Andalucía.

14. Conoce los principales riesgos naturales y los principales problemas medioambientales generados por las actividades humanas.

Competencia digital y de la información

1. Identifica mapas de diverso contenido geográfico.

2. Realiza e interpreta leyendas y tramas.

3. Construye gráficos de sectores.

4. Elabora gráficos de líneas y barras.

5. Comprende el concepto escala y la utiliza para medir distancias en planos y mapas.

6. Interpreta imágenes de distintos tipos de paisajes y los localiza en un mapa.

7. Utiliza el atlas.

8. Realiza organigramas ordenando las ideas principales.

Competencia social y ciudadana

1. Valora la diversidad como riqueza que hay que conservar.

2. Valora las aguas como parte del patrimonio de nuestro planeta.

3. Valora la diversidad de paisajes terrestres como algo que es preciso conservar.

4. Valora positívamente las formas de acción humana que hacen posible un desarrollo sostenible.

Competencia cultural y artística

1. Elabora mapas de diverso contenido geográfico.

2. Realiza paisajes bioclimáticos utilizando diversos recursos.

Competencia Aprender a aprender

1.Identifica la interacción de los diferentes fenómenos físicos.

2. Explica la multiplicidad de los hechos y comportamientos humanos.

Competencia autonomía e iniciativa personal

1. Aporta ideas nuevas en la confección de ejes y manejo de los hechos históricos .

2. Realiza esquemas y organigramas organizando sus propias ideas.

3. Realiza trabajos e investigaciones sobre aspectos geográficos e históricos.

1. La localización de lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geográficas y la obtención de información sobre el espacio representado, a partir de la leyenda y la simbología, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita.
2. La localización en un mapa los elementos básicos que configuran el medio físico mundial, de Europa y de España dando especial importancia a aquellos rasgos que definen y diferencian los paisajes
3. El mapa físico del mundo y de Europa en sus rasgos básicos y particularmente el de España y Andalucía, la localización espacial de los elementos que predominan en cada territorio.
4. Los rasgos físicos más destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeográficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a España y Andalucía, su localización y relación con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos.
5. Los impactos que la acción humana tiene sobre el medio natural, análisis de sus causas y efectos, aportación de medidas y conductas necesarias para limitarlos.

Para atender a las diversas necesidades que nos encontramos en el aula, las explicaciones se dan apoyadas con imágenes, sonidos y hay diferentes tipos de actividades para reforzar lo aprendido. Se incluyen muchas actividades de lectura ya que en el centro se desarrolla el proyecto de apoyo a la lectura y activación de la biblioteca escolar.

1. Localiza lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geográficas y la obtención de información sobre el espacio representado, a partir de la leyenda y la simbología, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita.
2. Localiza en un mapa los elementos básicos que configuran el medio físico mundial, de Europa y de España (océanos y mares, continentes, unidades de relieve y ríos) y caracteriza los rasgos que predominan en un espacio geográfico concreto.
3. Identifica el mapa físico del mundo y de Europa en sus rasgos básicos y particularmente el de España y Andalucía, la localización espacial de los elementos que predominan en cada territorio.
4. Reconoce los rasgos físicos más destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeográficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a España y Andalucía, su localización y relación con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos.
5. Conoce los impactos que la acción humana tiene sobre el medio natural, análisis de sus causas y efectos, aportación de medidas y conductas necesarias para limitarlos.